国家教育部职业（yè）教育与成人教（jiāo）育（yù）司：

　　自（zì）2010年底受教育部委托，由中国（guó）美发美容（róng）协会牵（qiān）头组（zǔ）建，成立（lì）全国（guó）美（měi）发美容职（zhí）业（yè）教（jiāo）育教（jiāo）学指（zhǐ）导委员会以来，我会在美发美容行（háng）业（专业）职业教育教学工作（zuò）积极进行研究、指导、服务和质量监控（kòng），对校企合作、人才培养与行业对接发挥（huī）了重要（yào）的作用，对（duì）美（měi）发美容行（háng）业的内涵建设、可持续发展（zhǎn）、行业（yè）提升作用也逐（zhú）渐凸显（xiǎn）。

　　在历次（cì）全（quán）国美发美容职业教育（yù）教学指导委员会会议（yì），全（quán）国性美发（fā）美容（róng）行业教育会议、全国（guó）职业院校技（jì）能大赛等（děng）场合，业内从事（shì）专业多年的专家、学（xué）者、校长、一线骨干教师都对目（mù）前（qián）职业教育中对美发美容的（de）所属类别、专（zhuān）业名称和专业方向提出了宝（bǎo）贵（guì）的意见和建议，且呼声（shēng）强烈。有鉴于（yú）此（cǐ），全国美发美容职业教育教学指导（dǎo）委员会依托（tuō）中国美发美（měi）容协（xié）会的力（lì）量，组织（zhī）全国各省市美（měi）发美容协会进行了（le）为期近（jìn）一年的调研，下发调研（yán）问卷、意见反馈两千多份，并专门组织（zhī）了四次（cì）专项会议，邀请业内的中高职专家（jiā）学者、校长、一线教师代表进（jìn）行讨（tǎo）论（lùn），对发展状态下的（de）美发（fā）美容专业，在职业教育（yù）中的定位问（wèn）题，进（jìn）行思（sī）考并广泛收集（jí）了意见和建议（yì）。希望（wàng）能对美发美容职业教育的所属类别、专（zhuān）业名称和专业方向进行（háng）调（diào）整，其主要理由（yóu）为（wéi）：

　　自（zì）上世（shì）纪八十年代（dài）以（yǐ）来，中（zhōng）国美发美容行业的定位和（hé）发展（zhǎn），在当时社会经济水平（píng）和（hé）文化水平的影响与限制下，被（bèi）归为“休闲保健（jiàn）类（lèi）”。三十年过去了，目前（qián）美发美容及相关衍生的美甲、形象设计等行业领域，艺术（shù）含量高，设计比（bǐ）重大，技术（shù）要（yào）求强，原有的“休闲保健类”的归类，影响（xiǎng）了人们对（duì）该专业的了（le）解和认识，阻碍了专业的发展，应正本清源，给专业准确而符合当下实际的（de）定位，还该专业以应有的位置。

　　一、从专（zhuān）业学（xué）科的角度（dù），美发美容专业所属学科涉及文化学（xué）、艺术设计学、色彩学、人体美学、皮肤科学、心理学、化妆品化学等（děng）多（duō）门学科，因此美发美容专业是一个由多个学（xué）科交叉发展而来（lái）的新专（zhuān）业，与传（chuán）统专业比较，美（měi）发美（měi）容专（zhuān）业有（yǒu）系统的理论性与（yǔ）更强的（de）操作性，非常符合职业教育的特点。不同的人的个（gè）体，在体型姿态、五官（guān）结构、皮肤颜色等方面差（chà）异相当大，其整体形象的定位（wèi）与（yǔ）完善（shàn），需要以上多个学（xué）科的知（zhī）识与技（jì）术进行（háng）综合设计并实施（shī），目前（qián）国内职业教育美发美（měi）容教（jiāo）育的发展呈迅猛趋势，人们对美的诉求与实现美的手段与（yǔ）技术的不断提高，也推动了当（dāng）今（jīn）社（shè）会（huì）和时代对（duì）美发美容职业教育的重（chóng）新认识与高度（dù）认同的步伐（fá）。

　　二、从专业特（tè）点与内容（róng）的角度，人的外在形象是整体的、综合的、全（quán）面（miàn）的（de），而非局（jú）部的、单一的（de）、割裂的部分。单纯塑（sù）造（zào）任何一个（gè）方面（miàn），都不（bú）能完成求美者的目的（de），不能达到（dào）和（hé）谐与（yǔ）完（wán）美（měi）的效果，甚至一个饰（shì）品不当搭配，都会破坏（huài）整体形象（xiàng）效果。完（wán）美的（de）形象应当是从（cóng）发型、妆面、指甲、服装、饰品以及（jí）色彩（cǎi）选（xuǎn）择与搭配的整（zhěng）体塑造。伴随着时代的发展，人们对于（yú）头发的要求从“理发”上升到（dào）“美发（fā）”，对皮肤的要求（qiú）也有化妆与美容，也有（yǒu）了整（zhěng）体造（zào）型设计（jì）与实（shí）施（shī）的愿望（wàng）与（yǔ）行为，这些（xiē）都（dōu）是社会对专业教育发展（zhǎn）的需求：人们对（duì）于（yú）美发美容行（háng）业的诉求已经上升到艺术设（shè）计与（yǔ）造（zào）型的层（céng）面。如（rú）果还是视美发（fā）美容（róng）为休闲保健（jiàn）的社会服务行为，而忽（hū）视（shì）了其中的艺术设计与技（jì）术（shù）含金量，是（shì）限制（zhì）了行业的发展与提升，人为的造成职业教育人才培养与行业企业岗位要求的脱（tuō）节。

　　三、从国外本专（zhuān）业教育（yù）现（xiàn）状的角（jiǎo）度，经济发达国家以及台湾地区（qū）均（jun1）将美发美容教（jiāo）育归（guī）为文化与艺术（shù）设计（jì）教育。日本，韩国都开设有美容（róng）与美发的学历教育，如日本好莱坞美容大学设有（yǒu）专科、本（běn）科、研究生学历教（jiāo）育，该专业名称为美学，其课程设计（jì）分为六大系统（精神美、健康美、容姿美、服饰美、生活美、环境美），对（duì）应26个（gè）职业。韩国作（zuò）为时尚与美（měi）容的（de）领军国家，其美发美（měi）容也归为文化（huà）艺术设计类（lèi），并开设（shè）有不同层次的学历教育。台湾有（yǒu）42所大专（zhuān）院（yuàn）校，很多（duō）都开设有大专、本（běn）科和（hé）研究所（即研究生（shēng））的美容学（xué）历（lì）教育（yù），其专业名（míng）称大多为美容设计系（xì）、形象设计系等。在美（měi）国与欧洲国家，美发美容更是毋（wú）庸置疑的文（wén）化与艺术设（shè）计，无论从教育类别、收费还（hái）是从（cóng）业人员的待遇（yù），社会（huì）地位，都是社会大（dà）众普遍认同的艺术工作者，艺术家。日（rì）本美发美（měi）容从业者的地位（wèi）相当于艺术家、明星和文化名人。英国的（de）沙宣（xuān）被公认为全球发型艺术（shù）大师，他所创造（zào）的几何造型修（xiū）剪，使他成为世界设计艺术（shù）划时代的（de）人物。目前职业（yè）教育（yù）发达的国家大（dà）多将美容（róng）美发相关专业纳入“文化艺（yì）术”或“设计（jì）艺术”专业类（lèi）。目（mù）前高职教育的专业目录体系中（zhōng），也明确在艺术设计大类下设置人物形象设计专业（yè）。教育对美发美容专业的（de）准确定位与分类，是社（shè）会对美发（fā）美容（róng）职（zhí）业的普遍认（rèn）同的前提与基础。

　　四、从文化（huà）与艺术设计学科发展的角度，形象设计的内涵与外沿（yán）不断扩大，已成为美化人们生活工（gōng）作状态的一（yī）个母体学（xué）科。作为全球（qiú）文化产业的主体元素，以（yǐ）人为（wéi）参（cān）照系，艺术设计的对象有两（liǎng）大范畴：或者以人的生存（cún）环境为设计对（duì）象，或者以人本身为（wéi）设计对象。形象设计直接以人本（běn）身为设计对象，具备了空间艺术设计、平面艺术（shù）设计、产品造型设计、数（shù）字（zì）虚（xū）拟设计的特质与与要（yào）求，更接近审美（měi）的本质。这在文化与艺术设计学界已经是被公认并达成的共识。美发、美容（róng）、美甲、化妆、配饰等等，就是直接以人本身为对象进行的美创造（zào）的（de）活动。人是自然的人，更是社会的人，人的形象不但影响着整个的（de）自然景观，还（hái）决定了企业（yè）形象、城市形象和（hé）城市形象（xiàng），是其中浓墨重彩的一笔。因此，重视自我形象，无论对发型，化（huà）妆，还是美容（róng），美（měi）甲，抑或服装（zhuāng），服饰，都（dōu）是人（rén）们完善自我（wǒ）形象（xiàng）的（de）求美行（háng）为，这些（xiē）行为及所对应的（de）技（jì）术与（yǔ）专（zhuān）业，也（yě）理应（yīng）归结（jié）为文化与（yǔ）艺（yì）术（shù）设计的范畴。

　　2012年6月20日（rì），在南京金陵（líng）中等专业学校召（zhào）开全国美发美容职业（yè）教育（yù）教学指导委员会专项会议（yì）。在这次会议上，全国美（měi）发美容职业（yè）教（jiāo）育教学（xué）指导委（wěi）员会闫秀珍主任委员通报了一年来关（guān）于（yú）专业定位、所属类别（bié）、专业名称（chēng）和方向等问题的调（diào）研、会议情况和收到的书面意（yì）见汇总，各（gè）位委（wěi）员在充分（fèn）讨论后，形成了统一意见（jiàn）；6月29日（rì），中国美发美容协会官（guān）方（fāng）网站、中国美发美容协（xié）会官方微博和闫（yán）秀珍（zhēn）会长的微（wēi）博（bó）发布了这一消息，广（guǎng）泛征（zhēng）集、听取意见，短（duǎn）短一周时间，有上千人转发和评论这一消息，同（tóng）意并支持全国美发美容职业（yè）教育教学指导委（wěi）员会的修改建议，我会也从不同渠道收到了全（quán）国多（duō）个省市行业（yè）协会代表的赞同与支持。

　　综上所述（shù），我（wǒ）会在广泛调研、认真听取全国从业人员、中高（gāo）职教（jiāo）育专家与一线（xiàn）教师意见（jiàn）的基（jī）础上（shàng），郑重建（jiàn）议：申请（qǐng）将（jiāng）中职教育中的美发美容专（zhuān）业归（guī）为“文化艺术（shù）类”，专（zhuān）业名称为（wéi）“形象设计艺术”，专业方向包括（kuò）：发型设计艺术，化妆设计艺术，美甲设计艺（yì）术，美容设计艺术，整体造型设计艺术（shù）。高职教育中（zhōng）艺术设计类下已开设的人物形象（xiàng）设计专（zhuān）业，其专业方（fāng）向与（yǔ）中（zhōng）职教育参照，对应设置。

　　全国美发美容职业教育教（jiāo）学指导（dǎo）委员会

　　2012年（nián）7月12日